把自己區(qū)分出來的橙色書包，聽障兒童真的會(huì)喜歡嗎？

作為一名輕度聽力障礙（三級到四級之間，左右耳綜合損失60dB），研究生在讀，本科生在也花了很多時(shí)間在做公益，正好對類似的愛心書包這個(gè)項(xiàng)目有深度的參與，還是有資格來回答這個(gè)問題的。

先說說我對愛心書包的看法吧。在本科時(shí)，我花了大量的精力組織和參與公益活動(dòng)。參加公益的初衷很簡單，我來自四川，也經(jīng)歷過08年的地震，那時(shí)接受的許多支援和照顧，至今仍記憶猶新。

而我參與過的活動(dòng)中，有一個(gè)就是中國扶貧基金會(huì)的“善行100愛心書包”，當(dāng)時(shí)一個(gè)人勸募了好幾千的樣子吧，主要的內(nèi)容就是周末在郵局勸募過往的人為貧困山區(qū)的人捐獻(xiàn)一個(gè)愛心書包。募捐的時(shí)候會(huì)有很多溫暖的故事，比如拉著自己爺爺奶奶捐獻(xiàn)的小孩子，路過的中學(xué)生，說自己男朋友跟我一個(gè)地方信任我的姐姐，這些令我感到了人們的愛心和溫情。

但是接觸越多，我也會(huì)有反思：孩子們真的會(huì)喜歡這些東西么？

許多愛心包裹上，都會(huì)有很大的LOGO。如果每個(gè)孩子都會(huì)得到這些愛心包裹，可能孩子們都會(huì)覺得這沒什么。但是如果存在區(qū)別對待，有些孩子有，有些孩子沒有，那么收到包裹的孩子心里會(huì)毫無波瀾嗎？

小孩子都是會(huì)比較的。我記得比較清楚的是，高中的時(shí)候，在一次08年地震后的回訪活動(dòng)中，對口支援的省企業(yè)就給我們發(fā)了棒球短袖上衣，后來我們一次都沒穿過。孩子的心理也是需要維護(hù)的，他們想要新的玩具新的衣服，但是不想要被標(biāo)簽化。

而聽障兒童也是一樣。他們是受不了別人異樣的目光的，更多的時(shí)候他們只是希望我們把他們當(dāng)作一個(gè)正常人看待，在需要幫助的時(shí)候能夠伸出援手，而不是首先就將他們跟正常的孩子區(qū)分開來。

其實(shí)在這里，我想對所有在做或即將去做公益事業(yè)的朋友們說，在真正去做之前，盡量設(shè)身處地地想想自己的行為對捐助者和被幫助者雙方能不能帶來益處，你的目標(biāo)對象需不需要你這樣做。很多事情，尤其是對孩子們的成長有影響的東西，是需要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎的。

圖源見水印

我曾經(jīng)最大的心愿，就是做一個(gè)跟別人一樣的孩子

聽障的滋味是很難受的。不知道那些沒有經(jīng)歷聽障的朋友能不能意識到，一個(gè)幾歲大的孩子，在對這個(gè)世界感到新鮮、好奇，想要努力去探索時(shí)，卻發(fā)覺自己和其他孩子不一樣，別人能聽到他聽不到時(shí)，他的心里是什么滋味。

我清楚地記得，第一次意識到自己聽力有問題是在幼兒園的時(shí)候，去外地務(wù)工的爸媽從外地打來電話。接聽電話放在右耳邊的時(shí)候，我卻只聽得到電流和悄悄話的聲音，當(dāng)時(shí)很久沒見過爸媽了，急得快哭了，過了很久換到左耳才聽到爸媽的聲音。一個(gè)孩子，終于發(fā)覺自己原來聽不到清脆的鳥叫、山谷的清泉、清脆的鈴聲時(shí)，心里是多么失落啊。

別人和你說悄悄話，你聽不到，還是要假裝一會(huì)；應(yīng)試教育能夠?qū)λ锌颇坑稳杏杏啵褪怯⒄Z聽說上遇到困難，每次覺得自己已經(jīng)很適應(yīng)正常生活的時(shí)候，就會(huì)遇到英語聽說方面的阻礙，真的是很無奈。

但是歸根到底，這些障礙只是他們探索這個(gè)世界遇到的一點(diǎn)小困難，我們不能因?yàn)檫@樣，就把他們與正常的孩子區(qū)分開來，貼上一個(gè)“你必須照顧他們”的標(biāo)簽。實(shí)際上，從小我最大的愿望，就是想做一個(gè)跟別人沒什么不一樣的孩子。

盡管如此，我在日常生活中，也難免碰到異樣的對待。一次轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，因?yàn)樽约旱穆犃Σ恍校緛硪呀?jīng)考上了最好的班級，卻被迫只能去普通班級。初中時(shí)，有一段時(shí)間，我開始學(xué)會(huì)不停地去網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)候甚至周末兩三天一直在網(wǎng)吧，大概就是只有在虛擬世界才不會(huì)被區(qū)別對待的感覺，后來才慢慢學(xué)會(huì)克制了。

而在這個(gè)時(shí)候，一點(diǎn)特別小的溫情都讓人覺得非常珍貴。我非常感激一直對我不拋棄不放棄愛我的爸媽，知道我不聽話就從外地回來，從來也沒有什么拳腳相加，父親對我總是異常耐心。記得最清楚的是高考體檢的時(shí)候，醫(yī)生在那念著什么，可是我一個(gè)字也沒聽見。當(dāng)時(shí)我們班男生都在，我一個(gè)十六七歲的少年，還是不爭氣地哭了。我們班的那群兄弟們，沒有一個(gè)人笑話我，都是抱著我安慰我的，那時(shí)候真的是非常感動(dòng)。