袁夢江蘇社科院社會政策所、區(qū)域現(xiàn)代化研究院助理研究員
現(xiàn)在,一旦出現(xiàn)相關問題,在社會輿論壓力下,學校和政府難以對教師進行保護性支持。教師的教育壓力從教書育人向自我避責轉變。[全文]
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