教育的兩條平行線如今相交了。

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》12日?qǐng)?bào)道，這其中一條線是：成都七中去年30多人被伯克利等國(guó)外名校錄取，70多人考進(jìn)了清華北大，一本率超九成，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)最前列的高中”；另外一條線是：中國(guó)貧困地區(qū)的248所高中，師生是周邊大城市“挑剩的”，曾有學(xué)?？忌弦槐镜膬H個(gè)位數(shù)。

如今，200多所學(xué)校，全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業(yè)、考試。有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了幾倍、十幾倍。

不過(guò)，就在這篇文章刷屏的同時(shí)，另有媒體也提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這所網(wǎng)校背后的東方聞道公司，在兩年前已經(jīng)在謀求資本運(yùn)作，受益人全是個(gè)人。此外，也有校方表示網(wǎng)校“效果不好”。

全文如下：

這近乎是兩條教育的平行線。

一條線是：成都七中去年30多人被伯克利等國(guó)外名校錄取，70多人考進(jìn)了清華北大，一本率超九成，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)最前列的高中”。

另一條線是：中國(guó)貧困地區(qū)的248所高中，師生是周邊大城市“挑剩的”，曾有學(xué)?？忌弦槐镜膬H個(gè)位數(shù)。

直播改變了這兩條線。200多所學(xué)校，全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業(yè)、考試。有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了幾倍、十幾倍——即使網(wǎng)課在城市早已流行，還是令我驚訝。

過(guò)去兩年，我采訪過(guò)廣西山區(qū)的“零一本”縣；我也采訪過(guò)北大的農(nóng)村學(xué)生；我自己在山東一所縣中度過(guò)三年，和同學(xué)們每天6點(diǎn)起床，23點(diǎn)休息，學(xué)到失眠、頭疼、腹瀉，“TOP5、TOP10”仍是遙不可及的夢(mèng)。

我理所當(dāng)然地懷疑，學(xué)校、家庭不同，在十幾年間堆積起學(xué)生能力、見(jiàn)識(shí)、習(xí)慣的巨大差異，一根網(wǎng)線就能連接這一切？

開(kāi)設(shè)直播班的東方聞道網(wǎng)校負(fù)責(zé)人王紅接說(shuō)，16年來(lái)，7.2萬(wàn)名學(xué)生——他們稱(chēng)之為“遠(yuǎn)端”，跟隨成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北，大多數(shù)成功考取了本科。

那種感覺(jué)就像，往井下打了光，丟下繩子，井里的人看到了天空，才會(huì)拼命向上爬。

網(wǎng)校位于成都七中的導(dǎo)播室  程盟超/攝

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為了驗(yàn)證他的說(shuō)法，11月，我到了直播的兩端——成都七中和近千公里外國(guó)家級(jí)貧困縣的云南祿勸第一中學(xué)。

在車(chē)水馬龍的成都武侯區(qū)，成都七中林蔭校區(qū)安靜佇立50多年了。它像一所小而美的大學(xué)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)課上選修鋼琴、尤克里里；教學(xué)樓通透的玻璃幕墻里張貼的海報(bào)，是清華的競(jìng)賽、香港中文大學(xué)的入學(xué)資訊和一本獨(dú)立音樂(lè)雜志的征稿啟事。

炫目的高考成績(jī)只在不太起眼的苗圃邊用幾行小字展示著。午休時(shí)，學(xué)生會(huì)去露臺(tái)上的咖啡座，在鳥(niǎo)鳴聲中看書(shū)，聊會(huì)兒天。

相比之下，仍在擴(kuò)建的祿勸一中更有生機(jī)，或者說(shuō)——鬧哄哄的。學(xué)生們?cè)谡n間跑著去室外的廁所；午晚飯時(shí)跑著去買(mǎi)面包，要么捧著冒熱氣的泡面；老師跑著在教學(xué)樓里上上下下，但要留心旁邊初中剛被兼并的老教學(xué)樓。它的門(mén)太矮，會(huì)撞到頭。

祿勸一中的學(xué)生在上直播課  程盟超/攝

祿勸一中把去年直播班里考上清北的兩個(gè)學(xué)生的名字，用加大加粗的黃色字體印在了校門(mén)口的巨大紅色招牌上。

課堂里是另一副架勢(shì)。成都七中的學(xué)生上課下課，總熱衷討論問(wèn)題。他們被允許攜帶手機(jī)和平板電腦，用來(lái)接收教輔資料。當(dāng)老師展示重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生齊刷刷地用它們拍照。

但在祿勸一中，有的學(xué)生會(huì)突然站起來(lái)，走到教室后面聽(tīng)課。不用問(wèn)，我也知道他們太困了——有的女生即使站著，也忍不住打哈欠。

也有人趴著睡覺(jué)。高一有很多盯著屏幕卻不知所措的眼神。屏幕那端，熱情洋溢的七中老師提出了問(wèn)題，七中的學(xué)生七嘴八舌地回答?？蛇@一端，只有鴉雀無(wú)聲的寂靜。

祿勸一中的校長(zhǎng)劉正德很坦誠(chéng)：祿勸的中考控制線是385分，比昆明市區(qū)最差的學(xué)校還低大約100分，“能去昆明的都去了?！?

縣教育局局長(zhǎng)王開(kāi)富告訴我：在這個(gè)90%是山區(qū)、距離昆明只有幾十公里的小城，十幾年前，“送昆明”形成攀比之風(fēng)。

“惡性循環(huán)的開(kāi)始?！蔽蚁?。去年在廣西，一個(gè)縣考不上一個(gè)本科生，老師跟我哭訴“花錢(qián)都買(mǎi)不到生源”。

“我沒(méi)想到我這么差?！焙偷搫褚恢懈咭坏呐跛嚭牧藘蓚€(gè)小時(shí)，她把這話重復(fù)了6遍。她是鎮(zhèn)里中考的第一名，還曾是數(shù)學(xué)課代表。但這次期中考試，考成都七中的試卷，除了語(yǔ)文，其他科都沒(méi)及格。

她說(shuō)現(xiàn)在的英語(yǔ)課，除了課前3分鐘的英文歌，其他完全聽(tīng)不懂。她以為某篇課文還沒(méi)講，其實(shí)老師早講完了。她花半小時(shí)做七中出的閱讀題，查很多單詞，密密麻麻地填在題目的縫隙里。然后對(duì)答案——全錯(cuò)了。

據(jù)說(shuō)高一上學(xué)期，不單祿勸，大部分直播班的學(xué)生完全跟不上七中進(jìn)度。七中連續(xù)三節(jié)英語(yǔ)課讓山區(qū)的學(xué)生一頭霧水——一節(jié)講英文報(bào)紙，一節(jié)是外教授課，一節(jié)聽(tīng)TED演講，都是全英文。

“覺(jué)得自己真沒(méi)用啊?！蓖跛嚭耐嗤瑢W(xué)劉承燕說(shuō)。

祿勸一中部分學(xué)生周末仍在校學(xué)習(xí) 程盟超/攝

2

我是周末隨班主任家訪時(shí)見(jiàn)到劉承燕的。從縣城到她家，要走上一個(gè)多小時(shí)的蜿蜒山路。這還是距離縣城較近的鎮(zhèn)子——有些鎮(zhèn)，要開(kāi)4小時(shí)的車(chē)。

她家是那種農(nóng)村常見(jiàn)但城里人不太容易想象的樣子：陽(yáng)光和風(fēng)從木頭房頂里漏進(jìn)來(lái)；家里到處是化肥袋子，有些積了厚厚的灰；屋旁邊是豬圈，招來(lái)不少蒼蠅。

家里除了她，只有爺爺奶奶。坐在這間屋子里，我不確定詢問(wèn)劉家父母的職業(yè)是否禮貌。

班主任先開(kāi)了腔，“開(kāi)班3個(gè)月，父母一次都沒(méi)接觸到?！?

劉承燕告訴我，父母在昆明打零工，把打火機(jī)從工廠運(yùn)到市場(chǎng)，平時(shí)一兩個(gè)月來(lái)次電話。

她奶奶在旁邊笑，“能考個(gè)大學(xué)就太好了?！?

好幾位祿勸的老師跟我抱怨：大多學(xué)生父母在外務(wù)工，只會(huì)說(shuō)“好好學(xué)”。有的孩子出了問(wèn)題，班主任反復(fù)致電，家長(zhǎng)就是不來(lái)；還有家長(zhǎng)在電話里直說(shuō)，孩子就不是學(xué)習(xí)的料。

據(jù)說(shuō)今年考上北大的那位學(xué)生，兩歲留守，跟爺爺奶奶生活。直到大學(xué)快開(kāi)學(xué)，班主任才第一次見(jiàn)到前來(lái)致謝的學(xué)生父母——開(kāi)始還想埋怨父母不夠關(guān)心孩子，后來(lái)一看，當(dāng)?shù)氖种冈缇屠鄢闪藲埣?，伸不直；兩口子在福建給人殺魚(yú)，一個(gè)月賺5000元。

落差確實(shí)存在。成都七中的大部分孩子來(lái)自優(yōu)渥的中產(chǎn)家庭，家長(zhǎng)要花很多時(shí)間為學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和課余生活，甚至幫他們爭(zhēng)取和“諾獎(jiǎng)”獲得者對(duì)話的機(jī)會(huì)。

一位學(xué)生休息時(shí)會(huì)去練拳擊、游泳，保持好的形體。班里女生會(huì)自制插花、香皂送給老師，還在老師嗓子不適時(shí)機(jī)敏地遞上潤(rùn)喉糖，“素質(zhì)和情商都很高。”

“優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。”一位老師強(qiáng)調(diào)，自己的工作壓力在于，“其他學(xué)校，師生‘盡力’就可以了，但在七中不行，要高效?！?

教師授課如果讓學(xué)生覺(jué)得不滿，可能一兩個(gè)月就被家長(zhǎng)投訴，然后遭到撤換。除了成績(jī)，他們還要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯和興趣。

我在成都七中隨機(jī)聽(tīng)了幾堂課，幾乎都是公開(kāi)課水準(zhǔn)。語(yǔ)文老師講“規(guī)則”主題的議論文，先播放重慶墜江公交的視頻，然后讓學(xué)生自行討論、發(fā)言。談及秋天的詩(shī)歌，旁征博引，列舉了五六種秋天的意象。歷史老師搜集大量課本上沒(méi)有的史料分享給學(xué)生；政治課緊追熱點(diǎn)，剛建好的港珠澳大橋已成了課堂練習(xí)的分析材料。

今年的廣西理科狀元曾楷徽高中三年就是上直播班的。他說(shuō)，很多學(xué)科都會(huì)一次性傳來(lái)十幾張?jiān)嚲?。試卷純手工擬定，每個(gè)題考察很多要點(diǎn)，沒(méi)有任何題型重復(fù)。高考應(yīng)試時(shí)大有裨益。

這在縣中可能嗎？我曾在北大遇到過(guò)一個(gè)農(nóng)村娃，他說(shuō)老師有時(shí)醉醺醺的，總愛(ài)讓他們自習(xí)。在那個(gè)“零一本”縣，很多學(xué)生都聽(tīng)得出，老師講錯(cuò)了。有老師晚自習(xí)布置測(cè)試卷，直到高考，卷子沒(méi)有講評(píng)，連標(biāo)準(zhǔn)答案都不曾發(fā)。

王紅接剛把直播課引入一些學(xué)校時(shí)，遇到過(guò)老師撕書(shū)抗議。有些老師自感被瞧不起，于是消極應(yīng)對(duì)，上課很久才晃進(jìn)教室，甚至整周請(qǐng)假，讓學(xué)生自己看直播。

遠(yuǎn)端的孩子透過(guò)屏幕，感受著這些差距。祿勸的很多學(xué)生至今沒(méi)出過(guò)縣城，聽(tīng)著七中學(xué)生的課堂發(fā)言“游覽”了英國(guó)、美國(guó)，圍觀他們用自己聞所未聞的材料去分析政史地。

一位山區(qū)的名列前茅的高三女生說(shuō)：“沒(méi)辦法，貧窮限制了想象力?！?