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馬平:超越冷戰(zhàn)思維,延續(xù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡
關(guān)鍵字: 中國(guó)經(jīng)濟(jì)冷戰(zhàn)思維GDP工業(yè)社會(huì)高等教育中國(guó)奇跡
引言 我是一個(gè)觀察者
各位天大的同學(xué),晚上好。1998年高考之后我就認(rèn)真考慮過來天津大學(xué)。很可惜,那時(shí)天津大學(xué)在河北相當(dāng)熱門,我掂量了一下高考分?jǐn)?shù),覺得風(fēng)險(xiǎn)太大,還是做了偏保守的選擇,報(bào)了一所南方學(xué)校。很感謝天津大學(xué)學(xué)生會(huì),在18年后的今天,給我一個(gè)機(jī)會(huì)走進(jìn)天津大學(xué)。
自我介紹一下。我1981年生人,家鄉(xiāng)在200多公里外的承德市,大學(xué)專業(yè)是土木工程。2002年大學(xué)畢業(yè)后,先做工程師,然后做小生意,主要業(yè)務(wù)是給政府當(dāng)編外雇員,最近幾年做新聞編輯。工作了14年,雖然沒有很深入的行業(yè),但是對(duì)許多領(lǐng)域都有點(diǎn)了解。今天我以一個(gè)觀察者的身份回顧當(dāng)代史,談?wù)勚袊?guó)未來發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)然,作為一個(gè)旁觀者,我的觀點(diǎn)和個(gè)人視角有很大關(guān)系,肯定有錯(cuò)誤的地方,歡迎大家指出。
一 擴(kuò)招時(shí)代
1 并不特殊的“00后”
我現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)編輯。網(wǎng)絡(luò)讀者的特征是全年齡段閱讀,用戶平均年齡比傳統(tǒng)媒體讀者小很多。
所以網(wǎng)絡(luò)媒體人的平均年齡也不大,90后已經(jīng)是工作骨干。3月份,我們新招一批在校實(shí)習(xí)生,很多98年、99年出生的。之前我雖然知道自己不年輕,但始終覺得新人都算是弟弟妹妹的層次,現(xiàn)在看到我讀大學(xué)那年的人也上班,立刻覺得自己要過時(shí)了,必須趕快去了解新一代人。
我首先找了新版中小學(xué)課本來看,發(fā)現(xiàn)的確進(jìn)步很大,比如說生物和人文地理就明顯要比20年前深。
但我還想直接了解你們年輕人的想法。好在95后和00早就上網(wǎng)了,我可以到網(wǎng)上找人聊,或是看他們的文章。
研究了幾個(gè)星期,我的結(jié)論非常意外——這些95后,00后和我熟悉的同齡人相比,沒有根本性的不同,相反,心態(tài)和我非常相似。他們和我一樣都有點(diǎn)野心,對(duì)未來有點(diǎn)憧憬,同時(shí)也喜歡偷懶,希望眼下就能享受生活;都制定了很多目標(biāo),都很難執(zhí)行到底,都是中學(xué)時(shí)盼著上大學(xué),上了大學(xué)懷念相對(duì)簡(jiǎn)單的中學(xué)時(shí)代。都不喜歡非常死板的工作,都希望生活有變數(shù),有驚喜。雖然對(duì)未來不是很確定,但大多有樂觀的預(yù)期,覺得肯定會(huì)比父母過的好。總之,讓這些年輕人穿越到我大學(xué)班級(jí)上,彼此都不會(huì)覺得有很大的落差。
在一個(gè)社會(huì)飛速變化的時(shí)代,差了近20年,年輕人的想法居然沒有明顯變化,這一點(diǎn)讓我想了很久。然后我意識(shí)到,所謂一樣,就是不一樣。因?yàn)槲以谟?998年重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的心態(tài)去對(duì)比現(xiàn)在年輕人的普通心態(tài)。
1998年大學(xué)招生約100萬,占適齡人口二十分之一。其中重點(diǎn)大學(xué)只招十萬人?,F(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)要占到同齡人的40%。就算我和我的同學(xué)的心態(tài)只擴(kuò)展到這40%的年輕人,也說明新型人生觀普及了。
回顧一下,90年代我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,很多同學(xué)要考慮要不要讀初中,是不是應(yīng)該早點(diǎn)去謀生,攢錢娶媳婦。我讀大學(xué)的時(shí)候,許多同齡人已經(jīng)娶妻生子,一眼能看到一輩子的人生了。那時(shí)大多數(shù)人在20歲沒有資格憧憬未來?,F(xiàn)在,至少一半95后和00后對(duì)未來的期望值和當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生非常接近,顯然算是根本性的變化。
這個(gè)變化的歷史背景是21世紀(jì)的大學(xué)擴(kuò)招。但在21世紀(jì)之前,擴(kuò)招對(duì)中國(guó)人也不算新鮮了。
1951年到1956年,小學(xué)畢業(yè)生從每年100萬增加到500萬;
1957年到1968年,初中畢業(yè)生從每年100萬增加到500萬;
1971年到1976年,高中畢業(yè)生從每年100萬增加到500萬;
1997年大學(xué)招生達(dá)到每年100萬,我上大學(xué)的1998年大學(xué)招生108萬,是大學(xué)招生超過100萬的第二年。
1997+4=2001,從2001年到2008年,大學(xué)畢業(yè)生從每年100萬增加到500萬!
2016年,預(yù)計(jì)將有770萬大學(xué)畢業(yè)生,54萬人獲得碩士學(xué)位,6萬人獲得博士學(xué)位。
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