【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 截流】

隨著電影《雄獅少年2》的上映，傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代格斗——這一對(duì)充滿對(duì)立與羈絆的“老冤家”，又一次成為廣大觀眾和網(wǎng)絡(luò)看客的熱議話題。

只不過(guò)，在當(dāng)今社會(huì)對(duì)“傳武”早已祛魅的情況下，這次大家討論的焦點(diǎn)，已經(jīng)不再是“傳武”能不能打，而是“傳統(tǒng)武術(shù)”與現(xiàn)代格斗，到底有沒(méi)有真正結(jié)合、攜手共贏的可能？

傳武+格斗，有搞頭嗎？

在《雄獅少年2》中，離開(kāi)廣東到上海打工的男主阿娟，機(jī)緣巧合下認(rèn)識(shí)了經(jīng)營(yíng)武館的女主，又因偶然展現(xiàn)的洪拳身手，被女主拉著走上了報(bào)名參賽、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（爭(zhēng)奪獎(jiǎng)金）的“格斗之路”。

在“武癡”師兄的指導(dǎo)下，“傳武”出身的阿娟經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，帶著懵懂與忐忑登上了充滿未知的格斗賽場(chǎng)，并憑借自己的堅(jiān)韌、勇氣和智慧挺過(guò)艱難適應(yīng)期，用一場(chǎng)又一場(chǎng)勝利，向著最終目標(biāo)步步逼近。

雖然最終阿娟沒(méi)能像美國(guó)電影《洛奇》那樣登上爭(zhēng)冠舞臺(tái)、實(shí)現(xiàn)人生逆襲，但他那幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸的精彩比賽，卻讓所有觀眾，真切感受到了動(dòng)畫(huà)電影的視覺(jué)震撼和格斗運(yùn)動(dòng)的無(wú)限魅力。

《雄獅少年2》劇照

不過(guò)，在打斗場(chǎng)面獲得一致好評(píng)的情況下，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了一些針對(duì)劇情合理性的質(zhì)疑聲音。

有人認(rèn)為，《雄2》的熱血?jiǎng)∏楣倘桓腥?，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練、沒(méi)有比賽經(jīng)驗(yàn)的草根少年，不可能在短短三個(gè)月的特訓(xùn)后，就在格斗賽場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將、連克強(qiáng)敵；

有人認(rèn)為，阿娟在淘汰賽中的幾次反敗為勝，更像是為了追求戲劇性而強(qiáng)行上演的“劇情殺”。在現(xiàn)實(shí)賽場(chǎng)上，這種極限反殺和驚人逆轉(zhuǎn)幾乎不可能發(fā)生；

更有傳武研究者指出，已經(jīng)被多次證明不適合格斗比賽的“傳統(tǒng)武術(shù)”，早已承擔(dān)不起《雄2》的“推崇”?，F(xiàn)實(shí)生活中習(xí)練“傳武”的青少年，不可能像阿娟那樣走通格斗之路。

然而，提出這些質(zhì)疑的人，也許并不知道，他們眼中的種種“不可能”，其實(shí)都是在現(xiàn)實(shí)世界中真正發(fā)生過(guò)的事情。

不容忽視的細(xì)節(jié)鋪墊

首先，認(rèn)為阿娟只特訓(xùn)了三個(gè)月就“罔顧現(xiàn)實(shí)、速成高手”的人，顯然忽略了主角的成長(zhǎng)背景和起步水平。

相信看過(guò)第一部的觀眾，都不會(huì)忘記主角跟師父“賣(mài)魚(yú)強(qiáng)”苦練舞獅。但很多人不知道的是，阿娟當(dāng)年揮汗如雨所練的，其實(shí)就是南方主流“傳武”——洪拳。因?yàn)樵谶^(guò)去，舞獅本來(lái)就是南方武館最重要的創(chuàng)收和宣傳工作，而舞獅中的技術(shù)動(dòng)作，也大都源于南方各派拳法。

再考慮到阿娟在第一部末尾的舞獅大賽中脫穎而出，以及第二部開(kāi)頭以一敵多痛揍幾個(gè)小混混的強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，我們基本可以認(rèn)定：年輕的阿娟，不僅有著扎實(shí)的洪拳基礎(chǔ)，而且屬于身體素質(zhì)和格斗天賦都頗為出色，且正處于黃金學(xué)習(xí)年齡的“潛力新人”。

《雄獅少年》劇照

僅憑這一點(diǎn)，他在接受“武癡師兄”張瓦特的特訓(xùn)前，就已經(jīng)超越了90%的格斗練習(xí)者。因?yàn)樵谡介_(kāi)始格斗訓(xùn)練之前，阿娟的起點(diǎn)并不是啥都不會(huì)的“弱雞”，而是相關(guān)項(xiàng)目的“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。

現(xiàn)實(shí)世界中，相關(guān)項(xiàng)目“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”入侵格斗賽場(chǎng)、并取得成功的例子并不少見(jiàn)，甚至比影片中更為夸張。其中最有代表性的，就是MMA（綜合格斗）運(yùn)動(dòng)一代傳奇“天生斗士”蘭迪大叔。

1997年，34歲的退役摔跤手、前美國(guó)奧運(yùn)摔跤隊(duì)成員蘭迪·寇托，在準(zhǔn)備時(shí)間只有三周的情況下，突然接到了UFC（終極格斗冠軍賽）的比賽邀約，而此時(shí)正處于職業(yè)迷茫期的他，只在電視上看過(guò)這種規(guī)則開(kāi)放的格斗比賽。后來(lái)的故事，如今已成為格斗行業(yè)的永恒傳說(shuō)：

因?yàn)楸荣惾比硕慌R時(shí)邀請(qǐng)、倉(cāng)促入行的蘭迪，憑借世界級(jí)的摔跤技術(shù)和歷史級(jí)的格斗智商，先是在1997年5月底的比賽中連勝兩場(chǎng)，成為當(dāng)晚四人錦標(biāo)賽的優(yōu)勝者，又在10月份擊敗當(dāng)時(shí)的奪冠熱門(mén)、巴西名將維托-貝爾福特，取得了重量級(jí)冠軍挑戰(zhàn)權(quán)。

兩個(gè)月后，他更是一舉擊敗時(shí)任冠軍史密斯，成功登上了UFC重量級(jí)王座，而此時(shí)，他也才入行半年而已。跟阿娟的情況類似，我們不能說(shuō)蘭迪練了三周綜合格斗就成了UFC冠軍，因?yàn)樵谶@三個(gè)星期之前，他還有近20年的摔跤生涯為基礎(chǔ)。

美國(guó)格斗家蘭迪·寇托

當(dāng)然，隨著現(xiàn)代格斗運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，相關(guān)項(xiàng)目“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”強(qiáng)勢(shì)入侵、在頂級(jí)賽事上演跨行奪冠的難度越來(lái)越大，不過(guò)《雄獅少年2》的劇情中，顯然也考慮到了這一點(diǎn)。

在影片中，阿娟報(bào)名參加的并不是世界頂級(jí)職業(yè)賽事，而是類似于國(guó)內(nèi)“百姓大擂臺(tái)”這樣有“真人秀”性質(zhì)的半職業(yè)比賽。這類賽事的參賽者，要么是天賦一般，打不了職業(yè)賽的業(yè)余選手，要么是年邁衰退、臨近退役的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。在這樣整體水平有限的“小賽事”中，缺少經(jīng)驗(yàn)但起點(diǎn)不低的阿娟，想要?dú)⒊鲋貒m然依然困難，但絕非不可能。

另外，格斗比賽與其他體育項(xiàng)目相比，還有一個(gè)重要區(qū)別，就是由于對(duì)抗性極強(qiáng)、殺傷力較大，出于安全和恢復(fù)考慮，每場(chǎng)比賽的時(shí)間間隔都遠(yuǎn)超其他項(xiàng)目。不同于籃球、足球可以幾天一賽，格斗選手一般要休養(yǎng)幾周，甚至幾個(gè)月才能打下一場(chǎng)。影片中雖然沒(méi)有明確比賽日期，但按照正常的比賽頻率，阿娟參加的應(yīng)該是長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的漫長(zhǎng)淘汰賽，也就是說(shuō)。他并不是只練了三個(gè)月，而是在倉(cāng)促特訓(xùn)、踏入賽場(chǎng)后，隨著一場(chǎng)場(chǎng)比賽，一步步成長(zhǎng)。

高度寫(xiě)實(shí)的“賽場(chǎng)生態(tài)”

阿娟在賽場(chǎng)上的成長(zhǎng)過(guò)程，和前進(jìn)道路上的磕磕絆絆，其實(shí)也高度還原了現(xiàn)實(shí)格斗運(yùn)動(dòng)的“行業(yè)生態(tài)”。

他在首秀中面對(duì)的巴西選手席爾瓦，無(wú)論是名字還是作風(fēng)，都明顯在向現(xiàn)實(shí)中的UFC前任中量級(jí)霸主、“蜘蛛”安德森·席爾瓦致敬。這位拳腳無(wú)敵的站立大神，最喜歡做的事情，就是在比賽中一邊吊打?qū)κ?，一邊用夸張的肢體語(yǔ)言狂開(kāi)嘲諷。而他的最終“覆滅”，也跟影片中的席爾瓦頗為相似。

2013年7月，在UFC中量級(jí)稱霸7年的“蜘蛛”，因?yàn)槌爸S過(guò)頭、大意翻車(chē)，被頑強(qiáng)冷靜的年輕挑戰(zhàn)者魏德曼抓住機(jī)會(huì)爆冷KO，痛失冠軍腰帶。同年12月，試圖奪回王座的他，又在雙方的二番戰(zhàn)中，因不幸踢中對(duì)手膝蓋骨，當(dāng)場(chǎng)小腿骨折，再次落敗。影片中，他的兩次失敗合二為一，嘲諷翻車(chē)+倒霉斷腿的“雙重壓力”之下，席爾瓦不敗都不行。

依靠自身頑強(qiáng)和對(duì)手意外受傷僥幸贏得首秀的阿娟，在適應(yīng)賽場(chǎng)對(duì)抗、又找到自身優(yōu)勢(shì)（腿法）后，開(kāi)啟了一波以賽代練、不斷成長(zhǎng)的小連勝。然后，就迎來(lái)了與知名泰拳手“亞桑”的“浴血鏖戰(zhàn)”，而這場(chǎng)比賽。也是本片中彩蛋最多、信息量最大的“重頭戲”。

影片中瀕臨退役的泰拳名將“亞?！?，從名字來(lái)看，無(wú)疑是致敬被中國(guó)觀眾親切稱為“肥鴨”的傳奇泰拳冠軍雅?？巳R。他的兇悍面容和“最硬”人設(shè)，則與另一位知名度稍遜、但以強(qiáng)硬風(fēng)格揚(yáng)名我國(guó)格斗圈的泰拳高手星當(dāng)頗為相似。而片中反派BOSS為了讓亞桑抓住機(jī)會(huì)KO主角，不惜授意場(chǎng)外裁判悄悄延長(zhǎng)回合時(shí)間的劇情，更是在現(xiàn)實(shí)中真實(shí)發(fā)生過(guò)的“行業(yè)黑幕”。

至于全片的高光時(shí)刻，阿娟被對(duì)手接腿后，借力而起的那記飛身轉(zhuǎn)身后蹬，則是直接復(fù)制了UFC次中名將華金-巴克利在2020年奉獻(xiàn)的年度最佳KO。

此外，作為主角最大對(duì)手的“問(wèn)題冠軍”肖張揚(yáng)，當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)原型。拳擊手風(fēng)格、喜歡染金發(fā)、在老板重點(diǎn)照顧下奪冠，這三大要素合在一起，很容易讓人聯(lián)想到日本格斗名將、前K1冠軍魔裟斗；而拳套中加石膏粉、增加拳頭殺傷力這個(gè)“骯臟手段”，也曾在職業(yè)拳擊歷史上真實(shí)發(fā)生。

影片中“武癡師兄”張瓦特早年比賽被肖張揚(yáng)打瞎一只眼睛?，F(xiàn)實(shí)中，美籍波多黎各裔拳手路易斯·雷斯特，則在1983年的一場(chǎng)拳擊賽中，用幾乎打瞎對(duì)手雙眼的慘烈方式判定獲勝。幸好對(duì)手的父親在賽后握手時(shí)發(fā)現(xiàn)雷斯特的拳套硬得像磚頭、抓住不放、立刻投訴，他的作弊伎倆才被當(dāng)場(chǎng)揭穿。

“傳武”的正確打開(kāi)方式

因?qū)κ衷熘{而失去爭(zhēng)冠資格后，主角阿娟與“反派”肖張揚(yáng)，在影片末尾上演了無(wú)關(guān)獎(jiǎng)金、無(wú)關(guān)頭銜的“正邪大戰(zhàn)”。關(guān)于本片劇情合理性的另一個(gè)爭(zhēng)議，也在此出現(xiàn)。

不少質(zhì)疑者認(rèn)為，盡管此時(shí)阿娟的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、信心都大幅提升，但面對(duì)正值當(dāng)打之年的冠軍級(jí)選手，入行不到半年的少年，真的能在短期內(nèi)學(xué)了幾招絕技就“功力大增”，戰(zhàn)勝成名多年的強(qiáng)敵嗎？

提出這種質(zhì)疑的人，其實(shí)陷入了一個(gè)有趣的“矛盾認(rèn)知”當(dāng)中：一方面，他們知道武俠世界是虛構(gòu)的；但另一方面，他們又在潛移默化中，接受了高深武功需要多年苦練、年份越久功力越深的“武俠設(shè)定”。

事實(shí)上，格斗中所謂的絕招，并不是普通人學(xué)了就能大殺四方的“神功異能”，而是普通人學(xué)了基本沒(méi)用，高手卻一看就懂、一學(xué)就會(huì)、練幾天就能用的“認(rèn)知突破”。打個(gè)比方，面對(duì)一道難解的高等數(shù)學(xué)題，一位大學(xué)生，可能掃一眼答案，或聽(tīng)一句提示，就會(huì)恍然大悟地說(shuō)“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”；而一個(gè)小學(xué)生，就算你拿著解題步驟，一步步給他講都沒(méi)用，因?yàn)樵谶@道題背后，他有十幾年的功課要補(bǔ)。

所以，本片的最后一戰(zhàn)，其實(shí)并不是主角習(xí)得神功、戰(zhàn)力暴漲，虎軀一震戰(zhàn)勝冠軍反派，而是一個(gè)方寸大亂、心神不寧的冠軍，被水平稍遜但差距不大的“四強(qiáng)選手”，用早有準(zhǔn)備的“奇招”擊敗。

至于類似的現(xiàn)實(shí)原型，格斗賽場(chǎng)上簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。其中最著名的案例，就是當(dāng)年的UFC羽量級(jí)霸主“國(guó)王”奧多，賽前被挑戰(zhàn)者“嘴炮”康納嘲諷破防。最終，技術(shù)全面、幾無(wú)短板的奧多，硬是在“火遮眼”的情況下開(kāi)場(chǎng)冒進(jìn)，結(jié)果被綜合實(shí)力不如自己的“嘴炮”，用早有預(yù)謀的后撤步迎擊一拳KO，痛失腰帶。

回顧阿娟的格斗之路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的每一步，其實(shí)都走得通，因?yàn)檫@些看似夸張的事，在現(xiàn)實(shí)世界都有人做到過(guò)。在前進(jìn)道路上，他的“傳武”背景和格斗工作，也沒(méi)有任何直接沖突。如果把跟著“賣(mài)魚(yú)強(qiáng)”學(xué)舞獅、練洪拳，看作是從小學(xué)習(xí)“古代典籍”，那張瓦特的三個(gè)月現(xiàn)代格斗特訓(xùn)，就更像入學(xué)后的“九年義務(wù)教育”。接受了“義務(wù)教育”的阿娟，才有資格、有能力站上“現(xiàn)代考場(chǎng)”。而當(dāng)他通過(guò)考驗(yàn)、進(jìn)入更高平臺(tái)后，早年的古典教育和文化素養(yǎng)，則會(huì)成為他探索其他典籍（絕技）、超越自我、繼續(xù)上升的重要助力。

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